„Der kleine Wortschatz“ Fachliteratur- Tipps aus dem Dachverband
- Die aktuellen Zeitschriften, auf die sich die Literaturhinweise beziehen,
liegen im DV aus.-
Ausgabe November / Dezember 2019
Fachliteratur- Tipps aus
dem Dachverband
#kitaglück
für den November (klein&groß 11/19, S. 5)
Stell
dir vor du hast Zeit und kannst
…mit
deiner Kollegin/deinen Kollegen lachen und fröhliche Momente
erleben.
…die
Ideen deiner Kinder aufgreifen und ein kreativer Ideenunterstützer
sein.
…mit
Eltern über die Fortschritte ihrer Kinder staunen.
…die
erstaunten Kinderaugen sehen, wenn die Laternen im Dunkeln leuchten.
…das
leben und (wieder)entdecken, warum du deinen Beruf gewählt hast.
„Ich
wünsche dir jeden Tag einen kleinen Moment für diese Zeit!
(Tamara)“
Bezahlte
Ausbildung zur Erzieherin und zum Erzieher in Schleswig-Holstein
(KiTa aktuell 11.2019, S. 218)
Schleswig-Holstein
geht neue Wege in der Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern. In
Zusammenarbeit mit der Regionaldirektion Nord der Bundesagentur für
Arbeit und dem Ministerium für Soziales, Gesundheit, Jugend, Familie
und Senioren ist ein neues Modell entstanden. Erzieherinnen und
Erzieher sollen noch während ihrer Ausbildung finanziell gefördert
werden. „Wir wollen die Erzieherausbildung noch attraktiver
gestalten, gerade auch für Menschen, die sich bislang gegen die
Ausbildung entschieden haben, da der Lebensunterhalt nicht gesichert
schien“, sagt Bildungsministerien Karin Prien heute in Neumünster,
wo sie die ersten Teilnemenden des neuen Bildungsangebots begrüßte.
Die Elly-Heuss-Knapp-Schule in Neumünster ist eine von vier
regionalen Ausbildungszentren und Berufsbildungszentren in
Schleswig-Holstein, die das neue Modell anbietet. Danach übernimmt
zunächst die Regionaldirektion Nord der Bundesagentur für Arbeit
für 2 Jahre die Kosten. Im 3. Jahr können die Teilnemenden ihren
Lebensunterhalt über eine 4/5 Stelle finanzieren. (…) Insgesamt
werden über dieses Modell an 4 Standorten 104 Erzieherinnen und
Erzieher ausgebildet: 26 am BBZ Schleswig, 25 an der
Elly-Heuss-Knapp-Schule in Neumünster, 28 am RBZ Dithmarschen und 25
am RBZ Kiel. Neben den geförderten Erzieherklassen bietet
Schleswig-Holstein auch die berufsbegleitende „praxisintegrierte“
Ausbildungsform – bekannt als PIA an. Sie hat sich an vielen
Standorten von Erzieherfachschulen etabliert. Außerdem gibt es noch
die Förderung nach Aufstiegs-BAföG in der vollzeitschulischen Form.
Ministerin Karin Prien: „Damit wollen wir das Fachkräfteproblem
gerade in den Kitas nachhaltig angehen. Denn auf diesen aktuellen
Durchgang mit vier Fachschulklassen angehender Erzieherinnen und
Erzieher sollen noch viele weitere folgen.“
Arbeitshilfe
für Elterngespräche – Bildbuch „Kita Alltag“ (klein&groß
10/19, S. 4)
„Ein
Bild sagt mehr als tausend Worte“ – diese Erfahrung machen viele
Kita-Fachkräfte in Gesprächen mit Eltern. Das
Bundesfamilienministerium hat deshalb eine praktische Arbeitshilfe in
Form eines Bildbuchs mit vielen Zeichnungen von alltäglichen
Situationen in der Kita herausgegeben, das pädagogische Fachkräfte
bei der Kommunikation mit den Eltern unterstützt – auch wenn es
sprachliche Hürden gibt. Interessierte Fachkräfte können das
„Bildbuch: Kita-Alltag“ mit einer E-Mail an
publikationen@bundesregierung.de
kostenfrei bestellen.
Kinderarmut:
Wachsende soziale Ungleichheit in Deutschland (KiTa aktuell 10.2019,
S. 194)
Eine
wachsende soziale Kluft zwischen armen und reichen Familien belegt
eine neue Studie der Forschungsstelle der Paritätischen
Gesamtverbandes, für die aktuelle amtliche Daten ausgewertet wurden.
Der Paritätische Wohlfahrtsverband geht darin der Frage nach, wie
viel Geld Familien mit Kindern zur Verfügung haben und was sie für
die psychischen und für soziale Grundbedarfe der Teilhabe der Kinder
ausgeben. Im 10-Jahres-Vergleich ging die ohnehin breite Schere
zwischen den Haushaltseinkommen der ärmsten und der reichsten
Familien weit auseinander, so der Befund. Während der Konsum im
Durchschnitt und beim obersten Zehntel spürbar zugenommen hat,
mussten sich die ärmsten Kinder über die Jahre weiter einschränken:
Arme Familien hat real weniger Geld als noch vor 10 Jahren zur
Verfügung, um ihren Kindern mehr als das physisch Notwendige zu
finanzieren. „Arme Kinder werden ärmer und immer weiter abgehängt.
Das, was für die Mehrheit Gleichaltriger selbstverständlich ist,
bleibt ihnen aufgrund der Einkommenssituation ihrer Eltern versagt.
Arme Eltern haben faktisch immer weniger im Portemonnaie und gespart
wird notgedrungen an allem, was über das physisch
Überlebensnotwendige hinausgeht“, so Ulrich Schneider,
Hauptgeschäftsführer des Paritätischen Gesamtverbands. „Während
die breite Mehrheit sich immer mehr leisten kann, sind arme Kinder
zunehmend außen vor. Das Gefühl, nicht dazu zu gehören,
ausgegrenzt zu sein und abseits stehen zu müssen, ist das
Lebensgefühl armer Kinder in Deutschland. Frust, Resignation,
weniger Bildungserfolg und höhere Krankheitsanfälligkeit sind
schließlich sehr häufig die Folgen der Einkommensarmut der
Familien“, so Schneider.
Während
die durchschnittlichen Ausgaben für ein Kind bei rund 600€ liegen,
konnten sich die ärmsten 10% der Paarhaushalte mit einem Kind nur
364€ für ihr Kind leisten. Die reichsten 10% der Familien gaben im
Schnitt 1200€ im Monat für ihr Kind aus. Besonders eklatant sind
die Ausgaben für die sozialen Grundbedarfe der Teilhabe. Ob
Spielplatz, Zoobesuch, das gelegentliche Eis bei einem Ausflug oder
auch eine Kindertheatervorstellung: Insgesamt konnten die ärmsten
Paarhaushalte gerade einmal 44€ pro Monat für Freizeit,
Unterhaltung und Kultur sowie außerhäusliche Verpflegung ihres
Kindes ausgeben und damit – preisbereinigt – fast 30% weniger als
10 Jahre zuvor. Der Durschnitt gab für ein Kind fast dreimal so viel
(123€) aus, die reichsten 10% sogar 257€ und damit fast sechs Mal
so viel wie die ärmsten Familien (…) „Ein gleichberechtigtes
Aufwachsen ist für die Kinder (…) nicht möglich. (…) Der
Paritätische Wohlfahrtsverband fordert, das Bildungs- und
Teilhabegesetz zu ersetzen durch einen Rechtsanspruch auf Teilhabe im
Kinder-und Jugendgesetz. (…) Der Verband plädiert für die
Einführung einer einkommens- und bedarfsorientierten
Kindergrundsicherung. Die Expertise steht kostenfrei im Internet zum
Download zur Verfügung: http://bit.ly/2Mp9oOh
Stapelsteine –
Ein ganzkörperliches Bewegungserlebnis von Klein bis Groß
(Betrifft Kinder
09-10/19, S. 18 ff)
„Ist das ein Hut,
eine Schale oder ein Ufo“, fragten auch wir uns dieses Jahr auf der
Didacta, als wir das erste Mal die Stapelsteine kennenlernten. Nicht
weit vom Messestand von „Betrifft Kinder“ präsentierte ein
junges Team seine stapelbare Innovation, die zu mehr Bewegung im
(Kita-) Alltag einlädt. Stephan Schenk, Begründer der Stapelsteine,
erklärt, was ein Stapelstein ist und welche Idee dahinter steckt:
„Es ist ein Sportgerät, eine Spielsache und ein mitwachsender
Hocker in einem. Seine kindgerechten Formen und bunten Farben
verführen durch ihren starken Aufforderungscharakter zu regelmäßigen
und intuitiven Bewegungen. (…) Der lebensgroße Baustein ist aus
recyceltem Kunststoff hergestellt und wiegt gerade mal 180g, trotz
des geringen Gewichtshält er bis zu 180kg aus.“ Er ist draußen
drinnen einsetzbar und es können Rollen, Türme, Laufstraßen,
Hocker etc. daraus gebaut werden.
Schaut es euch am
besten selbst an unter www.stapelstein.de
THEMENTICKER
–Kita aktuell 10.2019/11.2019:Selbstfürsorge im Kinderschutz –
Mundgesundheit - Nachhaltigkeit; klein&groß 10+11/19:Projekt: Da
krabbelt ja die Spinne – Resilienz entwickeln –Engagiertheit und
Wohlbefinden – Raum für Offenheit; TPS spezial: Mission Zukunft
(zusammengestellt
von Tanja Bräsen)
